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LE CURSUS SCOLAIRE
La 1ere année

Cette année d’immersion, de sensibilisation et d’initiation est dite année propédeutique. Elle vise à développer les capacités de travail et de recherche, d’analyse et de jugement de l’étudiant, pour le conduire à imaginer sa relation au monde et à envisager une orientation optionnelle. Un programme d’enseignements pratiques, techniques et théoriques dits fondamentaux est prévu à cet effet.

L’intervention d’artistes, de théoriciens et d’acteurs issus de divers champs de la création actuelle, des conférences et des visites d’expositions, contribuent à élargir les connaissances, à stimuler la curiosité mais également, à mesurer l’engagement de l’étudiant au regard des débats et des pratiques artistiques contemporaines.

 

> Le programme des enseignements comprend :

 

 

pratique et initiation

 

— pratique du dessin comme moyen de recherche et de compréhension

— expérimentation du volume et de l’espace

— perception et imagination de la couleur

— initiation aux techniques et technologies

 

 

histoire, théorie des arts et langue étrangère

 

— approches théoriques et philosophiques, de l’histoire des arts et des civilisations

    à l’analyse des récits

— pratique d’une langue étrangère

 

 

initiatives et travail personnel de l’étudiant

 

— rencontre avec des personnalités extérieures

— cycle de conférences programmées par l’école

— visites d’expositions

— voyages d’études

— analyse & synthèse des recherches

 

 

En fin d’année propédeutique, l’étudiant est soumis à un examen composé d’une épreuve orale au cours de laquelle le jury examine les travaux de l’année et l’interroge sur son parcours ; la remise d’un document portant sur ses références artistiques doit témoigner de son inscription personnelle dans le champ de la création.

 

La décision de passage en 2e année ou d’autorisation à redoubler, est prise par le directeur sur proposition du jury d’enseignants.

 

Les étudiants ayant réussi l’examen et désireux de s’orienter vers les options communication et design peuvent postuler dans tous les établissements du réseau des écoles supérieures d’art sur présentation d’un dossier et avec l’accord du directeur de l’établissement sollicité.

 

 

 

 

Les 2e & 3e années

Ces 2 années sont dites phase programme, lequel conduit au DNAP (Bac + 3 dit L3).
Au cours de ce cycle pédagogique, l’étudiant doit mobiliser sa capacité à prendre des risques et des libertés, à affirmer son implication dans le domaine de la création, tout en se dotant des outils pratiques, techniques, théoriques et méthodiques aptes à soutenir
la singularité de son projet. Il lui incombe d’élaborer des méthodes de travail, des questionnements et des formes en développant toujours davantage son autonomie.

Des intervenants viennent en outre croiser et confronter avec eux leurs analyses, leurs regards, leurs attitudes. De nombreux échanges, rencontres et expériences avec diverses personnalités et institutions, y compris issus d’autres champs de la création contemporaine, doivent leur permettre de construire leurs propres choix.

 

Le programme des enseignements est le même qu’en 1e année, à cette différence près que le travail personnel de l’étudiant et son aptitude à l’autonomie, sont prépondérants dans l’évaluation de son parcours.

— méthodologie, techniques et mises en œuvre

— histoire, théorie des arts et langue étrangère

— initiatives et travail personnel de l’étudiant / recherches personnelles

(Voir supra, § 1.5.1)

 

 

 
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